Интернет реклама УБС

15.09.20

Фізична і психологічна підготовка воїна

 

«Збитий з ніг - бийся на колінах, йти не можеш - лежачи наступай!»

В.Ф.  Маргелов

«Бій - найбільше випробування моральних, фізичних якостей і витримки бійця.  Часто в бій доводиться вступати після виснажливого маршу і вести його безперервно кілька діб, вдень і вночі.  Тому, щоб виконати своє завдання в бою, боєць повинен вміти переносити всілякі труднощі і злигодні, залишаючись бадьорим, мужнім і рішучим, і неухильно прагнути до зустрічі з противником, до захоплення його в полон або знищення.  Сучасний бій пред'являє високі вимоги до психофізичних і морально-вольовим якостям воїна.  Дії в складі підрозділу в більшій мірі, ніж будь-якої було інший вид бойової діяльності, вимагають від бійця, сержанта і офіцера мобільності, витривалості і стійкості.

 Воїн повинен стоїчно переносити всі тяготи служби.

 Фізичне виховання і тренування воїна проводяться систематично і безперервно.  Нелегка ратна праця: з повним бойовим викладенням марш-кидок на стрільбищі або на полігон і там з ходу - бойова стрільба в складі взводу або роти.  А батальйонне тактичне навчання з десантуванням і бойовою стрільбою - це доба напруги, коли не можна розслабитися ні на хвилину.  Все максимально наближене до бойової обстановки: для десантників стрибок з парашутом з літака;  збір на майданчику приземлення - як в бою, особливо вночі;  пошук своєї бойової машини і приведення її в бойове положення - все як на війні.  Особлива увага в військах приділяється морально-психологічній та фізичній підготовці особового складу.  Біг і марш-кидки виробляють у людини відмінну витривалість.  У десантних військах не дарма кажуть: «Десантник біжить, скільки може, а після цього - ще скільки треба».

 Воїнам, покликаним діяти в глибокому тилу противника, здійснювати там бойові дії, необхідно мати високий рівень фізичної підготовленості і відповідними психологічними якостями.  Серед фізичних якостей на першому місці стоїть витривалість.  Адже виконання практично будь-який бойового завдання вимагає від розвідників здійснення марш-кидка протяжністю до 30-50 км.  Якщо ж об'єкт вдалося знищити, то йти від переслідування потрібно тільки бігом, не менше ніж 10-15 км в максимальному темпі, не припиняючи при цьому «працювати головою», щоб «переграти» противника.  Отже, переважно відбирати для служби в десантних військах тих хлопців, які займалися видами спорту, що розвивають загальну і силову витривалість: плаванням, бігом на довгі і середні дистанції, велоспортом, веслуванням, лижами, спортивними іграми, боротьбою і боксом.

 Психологічна підготовка

 Уже давно в свідомості видатних полководців утвердилася думка про те, що на війні і в бою духовне начало має більше значення, ніж матеріальне, а носій цього духу - людина - є головним знаряддям бою.  Ще задовго до появи військової психології як науки, а точніше, з появою ратних людей на Русі необхідність психологічної підготовки до рукопашного бою ні у кого не викликала сумнівів.  Звичайно ж, накопичення, узагальнення та використання практичного досвіду мало стихійну форму і передавалося від одного покоління до іншого усно в вигляді пісень, сказань, билин і бойових традицій.  У різних формах народних переказів народ з гордістю оспівує не тільки силу, але і високі моральні якості своїх богатирів, їх ратні подвиги в боротьбі з ворогами Вітчизни.

 Солдат належить невпинно того навчати, як в бою поступати, і вчити діяти, як насправді.  Необхідні прищеплення воїнам необхідних знань і їх усвідомлені дії в бою.  Перелік основних якостей воїна не застарів і понині.  Це любов до Батьківщини, почуття військового обов'язку, впевненість у перемозі.  Це тверда воля, кмітливість, винахідливість, взаємовиручка.  Це ініціатива, військова хитрість і т. п. У військовій психології особлива увага приділяється кульмінації бою - рукопашній сутичці.

 Головна з них: необхідність попереднього ознайомлення воїнів з умовами реального бою, з психічними переживаннями в бойовій обстановці.  Накопичення воїнами бойового практичного досвіду знижує шкідливий вплив на їх свідомість всіх тих переживань, які пов'язані з почуттями тривоги, страху.  У сучасних умовах роль психологічної підготовки ще більше зросла.  Важливість проблеми, всю гостроту якої показали локальні військові конфлікти останніх років, привела до розробки концепції морально-психологічного забезпечення військ.  Вона включає цілий комплекс заходів, в тому числі - військове та патріотичне виховання, культурно-масову роботу, інформаційне та психологічне забезпечення, постачання технічними засобами та ін.

 Сутність проблеми полягає в тому, що тривале зіткнення з небезпекою, різка зміна звичного способу життя і сам зміст бойової діяльності мають потужний дестабілізуючий вплив на психіку воїна.  В кінцевому рахунку в світі є тільки одна людина, здатна потягнути тебе на дно або витягнути наверх, - це ти сам.  Досвід бойових дій підтверджує, що війська поряд з неминучими фізичними втратами несуть відчутні психологічні втрати.  Це перш за все пов'язано з отриманням воїнами бойових психічних травм, які, в свою чергу, призводять до розладів психічної діяльності, повної або часткової втрати боєздатності.  Основним психотравмирующим фактором є небезпека, що загрожує життю і фізичному здоров'ю людини.  Переживання цієї небезпеки є найсильнішим і, як правило, пов'язане зі сприйняттям страхітливої ​​картини загибелі і поранень інших людей.  Бойові психічні травми поділяються за умовами і часом появи.

 До першої групи належать травми, що виникають у відносно короткий проміжок часу, практично в момент появи стресовій ситуації.  Людина може впасти в стан повної загальмованості, слабо або зовсім не реагувати на навколишнє оточення, а може, навпаки, проявляти високу рухову активність, метатися, кричати і т. д. Нервове потрясіння, яке в цей момент відчуває людина, настільки сильно, що вона тимчасово втрачає здатність критично оцінювати події, що відбуваються і тверезо мислити.

 Другу групу складають травми, які проявляються через відносно великий проміжок часу під впливом слабких, але постійно діючих психотравмуючих чинників.  Накопичення психічного напруження іноді відбувається непомітно.  Людина стає замкнутою, похмурою, може грубо реагувати на звернення товаришів.  Навіть ті воїни, які мають солідний бойовий досвід, можуть раптово відчути сильні напади страху перед виконанням бойового завдання, стають надмірно обережними.

 Імовірність отримання психічної травми підвищується при певних умовах.  Це фізичне виснаження, тривале вимушене неспання, порушення сну;  це захворювання, звістка про смерть близької людини, почуття безвиході.  Таким чином, отримання воїнами бойових психічних травм призводить до повної або часткової втрати боєздатності.  Як зазначалося вище, зниження шкідливого впливу психотравмуючих чинників досягається головним чином за рахунок попереднього ознайомлення воїнів з умовами реального бою.  "Важко в навчанні легко в бою!"

 Нагадаємо, що на формування особистості воїна впливають цілком певні умови і обставини.  Людина починається в родині, і сім'я протягом усього подальшого життя людини надає найістотніший вплив на формування його ставлення до своєї ролі у власній родині, його ставлення до жінки, до шлюбу, до суспільного і державного ладу, до політики і т. д. На  формування особистості воїна впливають і соціальні умови, в яких він живе.  Як наслідок, в характері людини формується сукупність якостей, типових для даного суспільства.  Соціальні обставини життя виробляють деякі загальні риси характеру людей.  При цьому визначальну роль відіграє військовий колектив.  Відносини товариства, контроль і вимоги, які колектив пред'являє до своїх членів, формують у воїнів усвідомлення громадянського обов'язку і військового обов'язку, готовності до взаємодії і взаємовиручку.  Ці риси надають характеру воїна суспільну спрямованість і високі вольові якості.

 Зауважимо, що завжди існує небезпека виникнення, під дією несприятливих умов, помилкового уявлення таких понять, як честь, товариство, колективізм.  У таких випадках упертість видається за прояв наполегливості (боєць перестає реагувати на зміну навколишнього оточення, не вносить корективи в свої дії).  Молодецтво видається за сміливість (це проявляється в невиправданому ризику, який може поставити під загрозу виконання завдання).  Слабкість характеру підміняється ввічливістю і т. д.  У процесі навчання воїн вбирає в себе культурну та історичну спадщину свого народу, усвідомлює зв'язок з національним способом життя, з народними звичаями та традиціями.

 По-друге, однією з важливих ідеологічних складових системи стала концепція управління фізичними і психічними ресурсами людини.  Всі існуючі системи рукопашного бою, як правило, розраховані на здорову, витривалу, фізично сильну людину.  Але ж не секрет, що будь-яка смертна людина не завжди знаходиться в такому стані здоров'я.  У кожен даний момент часу безліч факторів (фізична втома, голод, захворювання, травми, стрес, кліматичні і природні умови, спрага і т. д.) впливають на фізичний і психічний стан людини.  У бойових умовах при комплексній дії перерахованих факторів людина дуже часто виявляється не здатною на дії, що вимагають великих фізичних витрат.  Згадайте, як виглядають борці на килимі (татамі), знесилені за кілька хвилин інтенсивного бою і повислі один на одному.  Вони в більшості випадків виявляються не в змозі виконати дії, що вимагають великих фізичних витрат.  А якщо це відбувається не на татамі, а в бойовій обстановці?  Більш того, а якщо противник фізично сильніше і швидше вас?  А якщо супротивників декілька?  Саме тому виникає життєва необхідність в особливій системі підготовки рукопашника, головними завданнями якої мають бути наступні:

 - зведення до мінімуму силового впливу свідомо більш сильного противника.

 - досягнення найбільших результатів своїх дій при мінімально можливих витратах енергії.

 Тобто мова йде не просто про життєздатність, але в першу чергу про енергозберігаючі системи рукопашного бою.  Найбільш раціональні і доцільні способи фізичного впливу на противника, а також тактичні і спеціальні психологічні прийоми, що сприяють ефективності їх застосування та заощадження енерговитрат, утворюють систему рукопашного бою як складову частину системи виживання.  Будь-яка система в тій чи іншій мірі реалізує завдання управління фізичними і психічними ресурсами людини.

Немає коментарів:

Опублікувати коментар