Як сприяти покращенню “здоров’я” планети?

Авторка: Аріна
Ілларіонова

  Зараз у всіх на слуху екологічні проблеми. На кожній соціальній платформі можна знайти велику кількість інформації про стан природи. Нищівні процеси, які запустила людина призводить до руйнації флори та фауни тощо. Тому ми пропонуємо почати боротьбу з забруднення навколишнього середовища. Боротьба зі сміттям те, що потребує природа.

  Як же ми впливаємо на світ?

  В середньому Україна генерує 16 мільйонів тонн твердих побутових відходів. І лише 3 відсотки цих відходів переробляється, а інше залишається в природі. Через це нараховується  33 тисячі неконтрольованих та незаконних звалищ по всій Україні.

 Зараз в Україні  працює 34 сортувальні лінії у 28 населених пунктах, а також у 17 населених пунктах активно будуються сортувальні комплекси.

В той час як в Європі показник сортування сміття від 30% до 60%, в Україні показник становить лише 5-10%.

 То ж що потрібно робити, аби покращити ситуацію?

 Можна скористатися послугами Ecola. Це технологічний стартап в сортуванні та перероблюванню сміття. Вам не потрібно сортувати сміття. Лише ознайомитися як підготувати сировину, скласти її в один пакет, привезти сміття на станцію чи викликати Еколера за своєю адресою. 

 Вони відсортовують сировину відповідно до вимог переробників, спресують у тюки по 200-400 кг і передають на переробні підприємства. Ваша сировина буде використана для виробництва напівфабрикатів або нових товарів. 

  І все це в межах Київської області.

Окрім цього можна самостійно розподіляти сировину за різними типами й відносити в контейнери для роздільного збору. Важливим є вивіз небезпечних відходів (батарейки. Лампи, ліки тощо) в спеціальні пункти приймання.

Не нехтуйте природою, станьте її захисником.

Переваги використання технологій у навчанні

Авторка: Анастасія Кириченко

  Серед людей існує дискурс про те, що цифрові платформи та технології руйнують молоде покоління та освіту. Однак чи це правда? Чи є якісь реальні докази цього? Можливо, у поточних інноваціях є щось більше, і вони можуть запропонувати більше, ніж вони беруть із повсякденного життя і зокрема освіти. Сьогодні буде обговорюватися це питання та розглядатися недоліки та переваги технологій.

  Перш за все, які головні проблеми з технологіями та молоддю? Можна сказати, що тут багато різних аспектів. Одна з них полягає в тому, що вчителі стурбовані тим, як вони повинні тестувати учнів. Тому що, якщо є ChatGPT та інші допоміжні інструменти штучного інтелекту, технічно підковані учні, швидше за все, використовуватимуть їх під час виконання домашніх завдань та на іспитах. Це, очевидно, кидає виклик традиційним методам навчання і може спантеличити деяких викладачів старої школи. Однак виникає питання, чи винні у цьому учні, які ними користуються, чи взагалі творці таких інструментів. Якщо поміркувати глибше, то тут конкретно ніхто не винен. Студенти просто роблять те, що робить більшість людства, вони шукають легший варіант у інколи складній освітній системі. Інші, творці, просто роблять свою роботу. Навіть якби ми могли перестати винаходити щось нове, чи зробили б ми це? Очевидно, що неможливо зупинити прогрес і передбачити, як новий винахід буде використано або використано не за призначенням.

  Друге занепокоєння полягає в тому, що молоді люди занадто захоплені своїми пристроями та онлайн-світом. Вони скоріше будуть гортати соцмережі, ніж робити щось корисне. Це стосується навіть маленьких дітей, адже багато з них хочуть телефони та планшети більше, ніж інші іграшки. Це, безперечно, один із спадів цифрової ери. Тим не менш, для таких речей завжди є рішення та пояснення. Що стосується підлітків і підлітків, це те, на чому вони виросли, і на що можна дивитися як на частину культури того покоління. Однак це не означає, що молоді люди повинні бути приреченими та погіршувати своє психічне та фізичне здоров’я в онлайн-додатках. 

  Отже, що можна запропонувати? По-перше, люди повинні зрозуміти, що проблема залежить не лише від соціальних медіа, а й від суспільства та окремих людей. Якщо людина проводить багато часу в кіберсвіті, це може свідчити про те, що людина з якоїсь причини намагається втекти від реальності. Було б логічно сказати, щоб вирішити ту річ, від якої ви тікайте. Однак це не завжди так просто. Тим не менш, альтернативним рішенням є збагачення життя іншими хобі та звичками, які не зосереджені на Інтернеті. Наприклад, читання книг, йога, кулінарія та багато іншого. Щось, що відволікає і заземлює водночас. Інший аспект полягає в тому, що суспільства в усьому світі змінюються. Люди більш індивідуалістичні, менше спілкування віч-на-віч, і зрозуміло, чому люди проводять все більше часу в Інтернеті. Для цього однієї людини недостатньо, людям потрібно об’єднуватися і створювати альтернативні спільноти, які відповідають сучасним цінностям і способам життя.

  Тепер, коли ми ознайомилися з ситуацією, давайте обговоримо позитивні сторони технічного прогресу в освітньому контексті. Починаючи з останнього часу, пандемія Covid-19 показала, наскільки важливо мати цифрове навчання та бути готовим до нього. Студенти могли продовжувати свої заняття в дистанційному режимі. Незважаючи на те, що це не можна порівняти зі спілкуванням у класі з однокурсниками та вчителями, це допомагає не відпасти від навчання повністю. З цього випливає другий момент: доступ до онлайн-освіти є інклюзивним. Такий метод охоплює учнів, які з різних причин фізично не можуть відвідувати школу. Тому кожен має можливість отримати освіту і не прогадати, незважаючи на своє життєве становище. По-третє, якщо ви в Інтернеті, ви маєте привілей дізнатися стільки всього і в багатьох різних галузях. Це, безперечно, перевага, якої не мали попередні покоління. Навіть якщо ви не знаєте, з чого почати, існує багато масових відкритих онлайн-курсів (MOOCS). На цих платформах представлена ​​величезна різноманітність програм від сертифікованих фахівців і провідних університетів, таких як Гарвард, Єль та інші. Таким чином, ви можете дізнатися те, що в минулому не було б доступним жодним чином. Крім того, є маса ігор, спрямованих на розвиток дітей і розвиваючих медіа. Адже ці таблетки можуть бути корисними. Нарешті, цифрова освіта та використання технологій є стійкими на багатьох рівнях. Методи навчання можна персоналізувати та адаптувати до конкретних потреб і бажань окремих людей. Більше немає однієї системи для всіх, що дуже актуально в індивідуалістичних суспільствах. Немає потреби в тривалих подорожах із віддалених районів або з регіонів з обмеженим вибором шкільних закладів. Якщо в школах є комп’ютери, то немає потреби в книгах і зошитах, а значить, це екологічно краще. Школи та навчальні заклади, які використовують технології, можуть бути більш привабливими для молодих людей, оскільки світ стає все більш технологічним. Адаптація до нового способу життя більше допоможе учням і озброїть їх більш відповідними навичками та знаннями.

  Хоча є проблеми з наданням усього цього однаково всім учням. Деякі місця мають менше ресурсів для встановлення вдосконалень. Деякі люди можуть не мати ноутбуків і планшетів, оскільки деякі з них можуть бути недоступними для більшості населення. Ось чому важливо шукати зовнішню чи державну підтримку в таких питаннях.

  Незважаючи на всі виклики, одне можна сказати точно: ми йдемо вперед технологічно в усіх сферах життя. Замість того, щоб чинити опір прогресу, ми повинні адаптуватися та виправляти його. Це те, що люди роблять завжди.

  Підсумовуючи, в освіті та повсякденній діяльності молоде покоління хвилюється про соціальні медіа та високі технології. Їх причини включають багато пояснень на макро- та мікрорівні. Крім того, є переваги цієї технологічної присутності. Це інклюзивно, воно відповідає поточній ситуації в усьому світі та може бути більш екологічно стійким. Важливо зазначити, що ці нові способи використання не є досконалими і все ще потребують вдосконалення. Проте люди здатні на це і йдуть до вдосконалень.

Література: 

 Heick, T. (2018). The Critical Role of Technology in Education. In The Complete Guide to Blended Learning (pp. 25-43). EdTech Publications.

 Selwyn, N. (2016). Education and Technology: Key Issues and Debates. Bloomsbury Publishing.

 Buckingham, D. (2013). Beyond Technology: Children's Learning in the Age of Digital Culture. Polity Press.

Геноцид в серці Полтавщини: страждання на Гадяччині

Авторка:

Яна Вугліцька

  Усе завжди починається з чогось малого: з однієї країни, одного села, однієї родини... Саме так, досліджуючи долі людей, ми можемо скласти загальну картину однієї з найбільших трагедій ХХ століття – Голодомору. Голодомор 1932-1933 років – це не просто сторінка в підручнику історії, це глибока рана всього українського народу. Дослідження Катерини Лук'янець проливає світло на те, як ця трагедія відобразилася  на Гадяччині. 

 Робота Катерини Лук'янець є цінним внеском у історичний дискурс про Голодомор, оскільки воно поглиблює наше розуміння цієї трагедії на рівні окремого району. Це дослідження – це не просто сухий науковий текст, а скоріше крик душі, який нагадує нам про важливість пам'ятати про жертв Голодомору. 

  В праці детально описують, як на Гадяччині, селян позбавляли хліба та навіть надії на майбутнє. Радянська влада встановлювала нереальні плани хлібозаготівель, забираючи у людей останні запаси їжі. Ті, хто намагався врятуватися, зазнавали жорстоких репресій...  

  Голод доводив людей до відчаю. Діти гинули на руках у матерів від виснаження. Багато сімей намагалися врятуватися втечею в міста. Проте потім селянам не давали паспортів, а залізничні квитки продавали лише за спеціальними дозволами. Ті, кому вдавалося дістатися до міста, часто ставали жебраками та гинули на вулицях.  

 Також висвітлюють не лише масштаби трагедії, а й її психологічні наслідки. Адже голод не лише забирав життя, а й руйнував душі людей. Багато хто втрачав віру в краще життя в майбутньому, у справедливість...  

 Деякі селяни намагалися об'єднуватися, допомагати один одному, шукати будь-які можливості вижити: приховували продовольство, ховали збіжжя під печі. Проте за найменшу спробу приховати зерно, висловити невдоволення або просто за підозру в антирадянській діяльності людей засуджували до смертної кари, висилали за межі УРСР у віддалені та суворі регіони, або ув'язнювали на тривалі терміни. Десять років у таборах означало майже неминучу смерть. І це стосувалося не лише простих селян, але й сільських голів, завідувачів хлібозаготівель та інших працівників.  З’явилися крамниці, де щось цінне – срібло, золото, побутові речі  – обмінювали на хліб, який коштував дорожче за золото. Це  свідчення того, наскільки безцінним стало тоді людське життя. Газета "Будівельник соціялізму" відігравала значну роль у пропагандистській кампанії проти селянства. Шляхом публікацій про "найвідсталіших в області на фронті боротьби за хліб" та звинувачень у "куркульстві", вона створювала атмосферу страху і недовіри, заохочувала доносів і виправдовувала жорстокі репресії. 

 Голодомор на Гадяччині – це лише одна з багатьох трагічних сторінок історії людства, що свідчить про те, наскільки далеко можуть зайти “люди”..  Потрібно передавати пам'ять про Голодомор наступним поколінням, щоб вони знали правду і ніколи не допустили повторення таких злочинів.

*так звана, рецензія

Джерело: 

http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/199961/14-Lukianets.pdf?sequence=1

PROBASS ∆ HARDI та НАОНІ-оркестра – фантастичне музичне шоу в Києві! Поєднання традиції та сучасності!

15 листопада талановиті та прогресивні PROBASS ∆ HARDI та НАОНІ-оркестра запрошують вас на нове неймовірне музичне шоу світового рівня - «UKROBASS»! Ця подія стане справжнім мистецьким проривом в сучасній музичній культурі, приголомшить та зарядить життєстверджувальною енергією драйву! 

PROBASS ∆ HARDI – це знаний у світі гурт, автори легендарного треку «Доброго вечора, ми з України», який став справжнім хітом та символом патріотизму для багатьох українців. 

Електронна та рок-музика гурту PROBASS ∆ HARDI у поєднанні з улюбленим Національним академічним оркестром народних інструментів (НАОНІ) по-справжньому вражає симбіозом глибокого, іноді агресивного баса, качовими ритмами та чуттєвими етно-мелодіями з емоційним змістом. 

Більше про нову програму та стиль - від Артема Ткаченко (Dj Probass): ”UKROBASS - це перший український музичний стиль і він, на нашу думку, є унікальним. Цей стиль поєднує в собі наше етнокоріння, початок, і взагалі - українську культуру з актуальною футуристичною електронною музикою з домішками абсолютно різних жанрів, напрямів і стилів. Ми хочемо, щоб UKROBASS презентував Україну і маємо на меті зробити українську музику впізнаваною по всьому світу.

На концерті наші фани почують нову нестандартну форму: поєднання нашого стилю з живими українськими народними інструментами. Це те саме першоджерело, етнокод української музики і ми поєднуємо його зі свіжою актуальною музикою, яка постійно змінюється. Наші треки у виконанні з оркестром звучать просто феноменально! І кожен раз, коли ми маємо репетиції - мурахи по шкірі, тому що… А що, так можна було? Це неймовірний масштаб! 

І таким чином ми хочемо віддячити  за підтримку нашим фанам!”

ДОБРОГО ВЕЧОРА (WHERE ARE YOU FROM?) https://youtu.be/BvgNgTPTkSo?si=nC1HiJCdguPYp49U

PROBASS ∆ HARDI feat. NAONI презентація програми "UKROBASS https://youtu.be/ICpqToQHhrQ?si=QeNEsgeje8cuU1xj

Промовідео https://youtu.be/55PwcO5Op3o

На глядачів чекає потужне масштабне шоу, у підготовці якого візьме участь понад 200 людей. Яскравою прикрасою цього вечора стануть спільні виступи гурту з зірковими гостями, такими як: Юлія Юріна, Khayat, Юрій Йосифович, дитячій хор "VYHOR" та інші. Унікальна арт-інсталяція, потужна акустика і динамічне світлове шоу з відеовізуалізацією - створять неймовірну атмосферу, в якій кожен присутній зможе насолодитися найкращими хітами та почути абсолютно нові роботи. 

Головною прем’єрою цього вечора стане нова композиція «Світ на плечах», і саме в цей день відбудеться світова прем’єра треку та кліпу на всіх цифрових платформах. 

​«Світ на плечах» тизер: https://youtube.com/shorts/qsvuOSVN__s?si=lkIYld0Cv6VZcHGz

“«Світ на плечах» і колаборація з дитячим хором «Вихор» - це для нас справжній експеримент. Вийшов неочікуваний саунд. Лейтмотив цього треку — це український ритм. І він дуже впізнаваний, якщо його грати, навіть настукувати - він відразу проникає в тебе. І от навколо цього ритму ми все це створили. Все починається з нього, дуже просто, а потім додається саунд, усі ці синтезатори, і все, що можливо у 2024 році. При цьому у звучанні ми намагалися максимально розкрити всіх, хто брав участь у запису - і наш гурт, і цей електронний звук, і звісно - хор, тому що це має бути красиво, це має бути потужно і масштабно. І нам здається, нам це вдалось!” - розповідає Dj Probass. 

Тож - до зустрічі на концерті, де на вас чекає сучасна, дуже якісна й вражаюча музика для справжніх українців!

Де: МЦКМ (Жовтневий Палац), Алея Героїв Небесної Сотні, 1

Коли: 15 листопада, 18:00 

Квитки без комісії на сайті організатора:   

https://master-show.com/?afisha=probass-%e2%88%86-hardi-ta-naoni-orkestra-ukrobass 

Леонід Коваленко

Історія LEGO

Авторка: 

Ірина

Дубиченко

  Конструктор Lego - феномен, який об’єднав людей різних поколінь і культур. Ідея лего базується на тому, що воно має бути цікавим незалежно від віку та статі. Завдяки маленьким міні-фігуркам люди можуть будувати все, що завгодно, створюючи щось власне чи дотримуючись інструкцій для конкретного об’єкта.

Початок шляху: заснування компанії

  Історія Lego почалася в 1932 році в місті Біллунд. Оле Кірк Крістіансен, данський тесляр, почав у своїй майстерні виготовляти дерев’яні іграшки на додаток до дрібного виробництва меблів, сходів та дошок для прання. Незважаючи на Велику Депресію, яка тоді накрила світ, батьки купували дітям іграшки. Тому згодом Оле зміг працювати не лише з сином, а й найняв штат працівників . Для залучення клієнтів у 1934 році вигадав назву “LEGO”, що походить від датського leg godt та означає «грати добре».

  1942 року завод Крістіансена згорів, проте їм вдалося відновити виробництво.

Створення першого конструктора LEGO

  Цеглинки, що кріпляться, вигадав не Оле, а власник британської компанії Kiddicraft, Гіларі Фішер Пейдж. Пейдж запатентував свою розробку, проте не оцінив її. А Крістіансену сподобалася ця ідея, тому Lego Group почала виробляти власну версію.

  Спочатку компанія робила цеглинки з дерева. Але 1947 року підприємство придбало машину для лиття пластмаси під тиском, і деталі почали виготовляти з цього матеріалу.

Поява тематичних наборів та покращення

  У 1954 році син Оле, Годтфред, вирішив перетворити цеглинки Lego на частину інтегрованої системи іграшок, що дозволило створювати лінію взаємопов’язаних продуктів, які можна використовувати разом. Першим таким набором став «План міста». Він включав шматок пластикової тканини зі стилізованими вулицями, на яких можна було будувати та розміщувати будівлі з конструктора. Набори збільшили його популярність, і компанія почала ширше виходити на міжнародний ринок.

  У 1958 Крістіансен молодший представив оновлений дизайн з новою системою з’єднань, яка забезпечувала їхню стійкість. Це був проривний момент, оскільки саме він став основою для всіх майбутніх конструкцій і дозволив створювати моделі будь- якої складності. Годтфред скоротив виробництво інших іграшок і зосередився на конструкторах.

  Цього ж таки року помер засновник, Оле Кірк Крістіансен.

LEGO у 1960-тих, 1970-тих та 1980-тих роках

  Протягом наступних трьох десятиліть бізнес значно збільшився, відкрилися нові виробничі потужності та центр досліджень. Продажі розширилися до Сполучених Штатів.

  1968 року Годтфред відкрив у Біллунді тематичний парк - Legoland, який відразу привернув увагу туристів.

  У 1969 році з'явилася знаменита серія Duplo. Ця лінійка викликала справжній захват у батьків дітей раннього віку. Набори Duplo легко поєднувалися з деталями для дорослих, дозволяючи використовувати їх разом з іншими конструкторами для більш різноманітних ігор.

  Важливим нововведенням стало створення Lego Technic у 1977 році. Ця серія була призначена для старших дітей та дорослих. Вона дозволяла створювати складні механічні моделі з рухомими деталями, моторчиками та шестернями.

  У 1974 році Lego випустила свої перші фігурки людей, а до 1978 вони еволюціонували у мініфігурки, які залишаються популярними і донині. 1988 року компанія додала ще й смайлики на їх обличчя з різними емоціями.

LEGO у сучасному світі

  Протягом 1990-х років і на початку 2000-х прибуток Lego Group падав, але згодом відновився завдяки вдалій стратегії ребрендингу.

  Зокрема, з’явилося Lego Disney Princess для дівчаток. Компанія почала приділяти більше уваги цифровим продуктам, таким як Lego Ninjago, Lego Vikings. Крім того, у 2014 році вийшов анімаційний фільм “Лего Фільм”, який підкорив серця глядачів і ще більше підвищив популярність бренду. У 2019 вийшло його продовження.

  Важливо, що після повномаштабного вторгнення росії до України компанія заявила про припинення роботи на російському ринку.

  Отже, як бачимо, у лего цікавий та довгий шлях розвитку. Ця іграшка має всі шанси й надалі бути улюбленицею багатьох!

Як фейкові новини можуть вплинути на наш емоційний стан у час війни

Авторка: 

Наталія 

Бондаренко

  У часи війни з Росією фейкові новини стали однією з найсерйозніших загроз інформаційній безпеці. Такі новини посилюють тривогу, страх, невпевненість і розпалюють ворожнечу серед населення.

 Фейкові новини створюють та поширюють, щоб викликати відчуття небезпеки й невизначеності. Зазвичай метою таких повідомлень є перебільшити або викривити реальність, зображуючи ситуацію набагато гіршою, ніж вона є насправді. Це підвищує рівень тривоги та страху у людей, сприяючи загальному відчуттю нестабільності. Через це стає важко зберігати спокій та розсудливість, що є надзвичайно важливим у період війни.

 Фейки здатні спровокувати сильні негативні емоції, як-от гнів або роздратування. Такі новини часто націлені на дискредитацію окремих груп людей, політиків або цілих держав, що створює негативне ставлення до цих груп і підсилює ворожнечу. Наслідком є те, що  фейки сприяють розколу суспільства.

  Часто люди починають відчувати безнадію та відчай через те, що фейкові новини описують ситуацію в дуже песимістичних тонах. Постійне перебування у такому емоційному стані може впливати на здатність до критичного мислення. Поширення подібних настроїв призводить до загальної деморалізації населення, знижуючи готовність боротися та підтримувати одне одного.

 Фейкові новини можуть створювати суперечливі емоції, через що стає важко розібратися в ситуації та прийняти виважене рішення. Дезінформація формує у людей спотворене уявлення про реальність, що ускладнює їхню здатність правильно оцінювати ризики та дії, необхідні для захисту себе та своїх близьких. Під впливом емоцій люди часто схильні вірити інформації, яка підтверджує їхні вже сформовані погляди, навіть якщо ця інформація є неперевіреною.

 Фейки мають здатність підживлювати розкол у суспільстві. У часи, коли суспільству потрібна єдність, дезінформація провокує конфлікти, що сприяє досягненню цілей агресора. Крім того, постійне поширення фейків підриває довіру до ЗМІ, уряду та інших установ, що ускладнює боротьбу з кризою і знижує готовність громадян діяти згуртовано.

 Фейкові новини мають серйозний вплив на наш емоційний стан, особливо у період війни. Вони підвищують рівень тривоги, гніву та безнадії, ускладнюють прийняття рішень та підсилюють розкол у суспільстві. Для протистояння дезінформації потрібно розвивати інформаційну грамотність, критично ставитися до джерел інформації та ділитися тільки перевіреними даними.